用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。
细处着手，大处育人；严字当道，爱心贯通；和谐共处，携手奋进！
学校是教书育人的地方，我们就像是一只只小鸟，在这片天空下飞翔；我们也像是一朵朵小花，在这片花园里开放；我们也像是一只只小鱼，在这片海洋里翱翔。
育人者成于坚忍，毁于急噪。
博学多才是你的专长，无私奉献是你的胸怀，教书育人是你的梦想，望学子成才是你的殷切期望；教师节了，感恩送到，祝老师节日快乐！
育人先育心。在由人的精神财富外化而来的和谐的交响曲中，最微妙、最温柔的旋律当属于人的心灵。
教育人就是要形成*的性格。
教育人要说服而不是压服，往往压而不服。
书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。
三尺讲台三十教龄，两鬓斑白两袖清风。终觉教书自有佳境，绝知育人贵在冰心。
用真情教书，用真心育人。
书是良药，能医治愚昧之症；书是乳汁，哺育人们成长；书是最好的伴侣，伴我们度过美好的人生。
以智慧教书，用情感育人。
勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
敬业是根，育人是本，奉献青春，做辛勤的园丁，浇灌祖国的花朵。
作终身的打算，最好是培育人才。
自强之道，以作育人才为本，求才之道，尤宜以设立学堂为先。
资本主义故意教育人们彼此敌对，它害怕劳动者的团结。但是我们的党却教育人有深厚的的同志爱和友谊。人的巨大精神力量就在这里：觉得自己是在友好的集体里面。
我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。吴玉章
同谱育人新篇，共架理想金桥。
踏踏实实工作，认认真真育人。
为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。
创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基
人以信立世，师以德育人。
用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。
职业教育既以养成生利人物为其主要之目的，则其直接教授职业之师资，自必以能生利之人为限。盖己立而后能立人，已达而后能达人，天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。
从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。