小班制教学，依年龄和程度分班，提供幼童最妥善的照顾。
盖城中文学校具有完整的语文教学体系，采小班制，学生人数超过十五人则加聘助教或分班。
从理论上论证了我国实施小班化教育的必要性和可能性。
各地区先后掀起了开展小班化教育改革的实验的热潮，并取得了不少成功的经验与成果。
小班化教育已成为当前我国基础教育发展中的一种新的潮流。
个人觉得还是小班制比较好。
“六合一”闭关班正式开始注册非常小班制，强有效，改变人生！
小班上课:满8人开班,最多不超过10人.
研究结果表明，普通小学教师对特殊儿童的接纳态度受多方面因素的影响，其中小班制及有效的培训是极其重要的方面。
我深信灵格风给大家提供了一个优秀的学习外语的环境，这里拥有小班教学模式及专业的师资队伍，并且每位教师都乐于帮助学生学好外语。
同时探讨了应用标准收获表配合未来林分疏密度预估模型，对天然阔叶林小班蓄积量进行动态更新的方法。
笔者知晓，本文只是众多小班教学研究中的沧海一粟，但仍希望其能为当前的小班教学理论与实践探索贡献一点思索、一点启迪，让上海的小学生在“小班教学”中快乐地成长。
开始分班上课后，因为是小班制，所以老师可以顾到每个人且她会慢慢的讲解，让大家都了解后再进行下一步。
他们希望找到几个问题的答案：小班制是否能提高教学质量？
在第一部分，笔者对小班化的有关概念和小班化的原因进行了探讨。
我会在课堂上随意“点名”提问，在小班制内无处可躲。
您将能快速学习，因为我们采小班制、现代化教学，注重个别辅导。
新课程改革呼唤小班化教育。
通过对各小班的燃烧性综合指标的计算、排序，划分了5个森林燃烧性等级。
“我们的演艺项目是最好的项目之一，”史密斯博士说，“我们拥有非常棒的音乐系，拥有足够的教师进行小班化教学。
小班教学的优点，是让老师更可依据学生的资质能力来因材施教，给学生更多的成长空间。
三是普及小班化教育，重点和难点在农村。
小班制智能化教学，我们真正关心每一个孩子。
中测时,中班实验组显著优于控制组,而小班实验组虽然优于控制组,但并未达到显著水平.
建校14年来，积累了一整套小班化教学的管理经验，为每个学生量身打造学案。
小班长对本职工作兢兢业业,踏踏实实,从不马虎草率行事。
“小班化教育”可以为学生发展提供优于“普通大班”的教育条件。
相对于人工调查与判读而言，利用GIS从DEM数据及相关三维分析数据中判读小班地理因子更精确。
手牵手的小班制教学模式，让每个孩子与中、外籍教师进行互动和沟通。
小班化教育是未来教育发展的趋势。